Este manual quiere aportar y recoger espacios y aspectos te贸rico-pr谩cticos esenciales para el educador social, abordando elementos gen茅ricos pero prestando especial atenci贸n a la intervenci贸n de los Servicios Sociales.
Al ser una profesi贸n relativamente reciente en nuestro pa铆s, la obra est谩 concebida para evitar lo que el autor denomina el 芦s铆ndrome del caballero andante禄, es decir, el de aquel profesional, educador social, que trabaja en los Servicios Sociales de Atenci贸n Primaria y no sabe exactamente a qu茅 atenerse. El autor ha escrito una gu铆a que consta de dos partes. En la parte primera se trata sobre la profesi贸n, se describen sus or铆genes, se detallan los colegios profesionales, se da la definici贸n de educador social, as铆 como sus 谩reas, la especificidad del educador de Servicios Sociales, su programa formativo, sus funciones (apartado 茅ste que el autor ha investigado en los 煤ltimos tres a帽os) y sus competencias. En la parte segunda, sobre la praxis, se desarrolla el objeto de trabajo, la inadaptaci贸n, c贸mo podemos evaluarla y tratarla, y qu茅 alternativas institucionales tenemos, con ejemplos de buenas pr谩cticas, recomendaciones, protocolos y t茅cnicas de intervenci贸n. En los anexos, concebidos para llenar lo que metaf贸ricamente el autor titula 芦mochila del caballero andante禄, se ofrecen modelos de intervenci贸n y documentos, que se complementan con una bibliograf铆a comentada.
Por todo ello el libro tiene un doble objetivo: ayudar al educador a sistematizar sus conocimientos mediante ideas nuevas para realizar mejor su trabajo, y fomentar la consolidaci贸n de dicha profesi贸n. Adem谩s, se incluyen elementos y ejercicios pr谩cticos que ayudan a consolidar la profesi贸n y hacen reflexionar a educadores, profesores universitarios y formadores para aproximarse a la realidad de esta emergente e institucionalizada labor.
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